Última versão (Latest version): Versão 1 (Version 1) 6/1/2014
A Prova de Avaliação de Competências de Pré-literacia (PACPL) foi desenvolvida com o objetivo de permitir a avaliação das competências de pré-literacia, sobretudo ao nível do conhecimento do nome e do som das letras. Foram analisadas as características psicométricas através de um estudo com 216 crianças com idades compreendidas entre os 5 anos e 0 meses e os 7 anos e 11 meses. Os dados de validade de conteúdo, consistência interna e fiabilidade podem ser consultados no artigo de Pedro, Lousada, Pereira, Hall e Jesus (2018). Este é um instrumento útil na avaliação clínica do conhecimento das letras no início da escolaridade.
The Letter Knowledge Assessment Tool (PACPL) assesses pre-literacy skills, more specifically the letter name and letter sound knowledge of a given letter. The psychometric characteristics were analysed based on a sample of 216 children aged 5;0-7;11. Additional details regarding content validity, internal consistency and reliability are described in the paper by Pedro, Lousada, Pereira, Hall and Jesus (2018). The assessment tool can be used to determine children’s letter name and letter sound knowledge of a given letter at compulsory school entry.
Luís Miguel Teixeira de Jesus, Marisa Lobo Lousada e Cassandra Ferreira Pedro (2014). Prova de Avaliação de Competências de Pré-Literacia (PACPL-UA). Universidade de Aveiro, Portugal. Processo INPI 533876 com despacho de concessão em 12/11/2014, inserido no Boletim da Propriedade Industrial Número 221/2014 publicado a 17/11/2014. Deferimento pela IGAC em 6/11/2014 – 5123/2014. Disponível em Advanced Communication and Swallowing Assessment (ACSA) http://acsa.web.ua.pt/
Luís Miguel Teixeira de Jesus, Marisa Lobo Lousada and Cassandra Ferreira Pedro (2014). Prova de Avaliação de Competências de Pré-Literacia (PACPL-UA). Universidade de Aveiro, Portugal. INPI Registration Number 533876 and IGAC Registration Number 5123/2014. Available from Advanced Communication and Swallowing Assessment (ACSA) http://acsa.web.ua.pt/
PACPL_UA_LC_1.pdf
PACPL_UA_LC_1.pptx
PACPL_UA_LC_1_ref_values_2.docx
Pedro, C., M. Lousada, R. Pereira, A. Hall, and L. Jesus (2018). The Letter Knowledge Assessment Tool. Logopedics Phoniatrics Vocology 43(3), 129-141. doi: 10.1080/14015439.2017.1384055
Pereira, R. (2014). Aquisição de Competências Pré-Literacia [Acquisition of Early Literacy Skills]. M.Sc. Thesis, University of Aveiro, Portugal.
Pedro, C. (2013). A importância dos estímulos visuais em crianças com atraso fonológico [The influence of visual stimuli in children with phonological delay]. M.Sc. Thesis, University of Aveiro, Portugal.